Dyscalculia ምንድን ነው ፣ ዋና ዋና ምልክቶች እና ህክምና

ይዘት
ዲስካልኩሊያ የሂሳብ ትምህርትን የመማር ችግር ነው ፣ ይህም ህፃኑ ሌላ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ችግር ባይኖርም እንኳ እሴቶችን እንደ መደመር ወይም መቀነስ የመሳሰሉ ቀላል ስሌቶችን እንዳይገነዘብ ያደርገዋል ፡፡ ስለሆነም ይህ ለውጥ ብዙውን ጊዜ ከ dyslexia ጋር ይነፃፀራል ፣ ግን ለቁጥሮች።
ብዙውን ጊዜ በዚህ ችግር የሚሠቃዩት የትኞቹ ቁጥሮች ከፍ እንደሚሉ ወይም እንደሚያንስ ለመረዳት ከፍተኛ ችግር አለባቸው ፡፡
ምንም እንኳን ለየት ያለ መንስኤው እስካሁን ባይታወቅም dyscalculia ብዙውን ጊዜ ለምሳሌ እንደ ትኩረት ጉድለት እና ከፍተኛ እንቅስቃሴ ወይም ዲስሌክሲያ ካሉ ሌሎች የመሰብሰብ እና የመረዳት ችግሮች ጋር ይዛመዳል ፡፡

ዋና ዋና ምልክቶች
የመጀመሪያዎቹ የ dyscalculia ምልክቶች ከ 4 እስከ 6 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ህፃኑ ቁጥሮቹን በሚማርበት ጊዜ ውስጥ ይታያሉ እና የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- የችግር ቆጠራ በተለይም ወደኋላ;
- ቁጥሮችን ለመጨመር በመማር መዘግየት;
- እንደ 4 እና 6 ያሉ ቀላል ቁጥሮችን ሲያወዳድሩ የትኛው ቁጥር የበለጠ እንደሆነ ለማወቅ ችግር;
- እሱ ለመቁጠር ስልቶችን መፍጠር አይችልም ፣ ለምሳሌ በጣቶቹ ላይ መቁጠር ፡፡
- ከመደመር የበለጠ ውስብስብ ለሆኑ ስሌቶች በጣም ከባድ ችግር;
- ሂሳብን ሊያካትቱ የሚችሉ እንቅስቃሴዎችን ከማድረግ ተቆጠብ ፡፡
Dyscalculia ን ለመመርመር የሚችል አንድም ፈተና ወይም ምርመራ የለም ፣ ለዚህም የምርመራውን ውጤት ማረጋገጥ እስኪቻል ድረስ የልጆቹን የማስላት ችሎታ በተደጋጋሚ መመርመር ያለበት የሕፃናት ሐኪም ማማከር አስፈላጊ ነው ፡፡
ህፃኑ ዲስካልኩሊያ ሊኖረው ይችላል የሚል ጥርጣሬ ካለ ፣ አጠቃቀሙን የሚያካትቱ ስራዎችን ለማከናወን ተጨማሪ ጊዜ እና ቦታ ከመስጠት በተጨማሪ የችግሩ ምልክቶች ሊታወቁ እንደሚችሉ ለቤተሰብ አባላት እና መምህራን ማሳወቅ አስፈላጊ ነው ፡፡ የቁጥሮች።
ሂሳብ በእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት ውስጥ በጣም ከሚረዱ ጉዳዮች ውስጥ አንዱ ስለሆነ ይህ ችግር ህክምናን ለመጀመር እና ለምሳሌ ያለመተማመን እና የጥርጣሬ ስሜትን ለማስወገድ በተቻለ ፍጥነት መታወቅ አለበት ፡፡
ሕክምናው እንዴት እንደሚከናወን
የ “dyscalculia” ሕክምና በወላጆች ፣ በቤተሰብ ፣ በጓደኞች እና በአስተማሪዎች በጋራ መከናወን ያለበት ሲሆን ልጁም በችግራቸው ዙሪያ ለመድረስ የሚያስችላቸውን ስትራቴጂዎች እንዲያዳብር የሚረዳ ነው ፡፡
ለዚህም ህጻኑ በቀላሉ በቀላሉ የሚገኙበትን አካባቢዎች ለመለየት መሞከሩ በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ከዚያ በቁጥር እና በስሌቶች ትምህርት ውስጥ ለማካተት መሞከር ፡፡ ለምሳሌ ፣ ስዕሎችን ለመሥራት ቀላል ከሆነ ልጁ 4 ብርቱካኖችን እና ከዚያ 2 ሙዝ እንዲስል ልጁን መጠየቅ ይችላሉ ፣ በመጨረሻም ፣ ስንት ፍሬ እንደተሳሉ ለመቁጠር ይሞክሩ ፡፡
ለሁሉም ተግባራት እንደ መመሪያ ሆኖ ሊያገለግሉ የሚገቡ አንዳንድ ሀሳቦች-
- ለማስተማር ዕቃዎችን ይጠቀሙ ስሌቶችን ለመጨመር ወይም ለመቀነስ;
- ልጁ ምቾት በሚሰማው ደረጃ ይጀምሩ እና ቀስ ብለው ወደ ይበልጥ ውስብስብ ሂደቶች ይሂዱ;
- ለማስተማር በቂ ጊዜ መድብ እንዲረጋጋ እና ልጁ እንዲለማመድ ለመርዳት;
- የማስታወስ ፍላጎትን ይቀንሱ;
- መማርን አስደሳች ማድረግ እና ያለ ጭንቀት.
አስደሳች ዘዴን በሚጠቀሙበት ጊዜም እንኳ ሥራዎችን ለማብራራት ብዙ ጊዜ እንዳያጠፋ ማድረጉ አስፈላጊ ነው ፡፡ ይህ የሆነበት ምክንያት ስለ አንድ ነገር በማሰብ ብዙ ጊዜ ማሳለፍ ልጁን ተስፋ ሊያስቆርጠው ስለሚችል ለማስታወስ እና አጠቃላይ የመማር ሂደቱን አስቸጋሪ ያደርገዋል ፡፡