በልጆች ላይ የቋንቋ መዛባት

በልጆች ላይ የቋንቋ መታወክ ከሚከተሉት በአንዱ የሚከሰቱትን ችግሮች ያመለክታል ፡፡

• ትርጉማቸውን ወይም መልእክታቸውን ለሌሎች ማስተላለፍ (ገላጭ የቋንቋ መታወክ)
• ከሌሎች የሚመጣውን መልእክት መረዳትን (ተቀባይ ቋንቋ መታወክ)

የቋንቋ ችግር ያለባቸው ልጆች ድምፆችን ማምረት ይችላሉ ፣ ንግግራቸውም ሊገባ ይችላል ፡፡

ለአብዛኞቹ ሕፃናት እና ልጆች ቋንቋ ከተፈጥሮ ጀምሮ በተፈጥሮ ያድጋል ፡፡ ቋንቋን ለማዳበር አንድ ልጅ መስማት ፣ ማየት ፣ መረዳትና ማስታወስ መቻል አለበት። ልጆች ንግግርን የመመስረት አካላዊ ችሎታም ሊኖራቸው ይገባል ፡፡

ከ 20 ሕፃናት ውስጥ እስከ 1 ድረስ የቋንቋ መታወክ ምልክቶች አሉት ፡፡ መንስኤው በማይታወቅበት ጊዜ የልማት ቋንቋ መታወክ ይባላል ፡፡

ተቀባይ ቋንቋ ችሎታ ያላቸው ችግሮች ብዙውን ጊዜ የሚጀምሩት ከ 4 ዓመት በፊት ነው ፡፡ አንዳንድ ድብልቅ ቋንቋ ችግሮች በአንጎል ጉዳት ምክንያት የሚከሰቱ ናቸው ፡፡ እነዚህ ሁኔታዎች አንዳንድ ጊዜ እንደ የልማት ችግሮች የተሳሳተ ምርመራ ይደረግባቸዋል ፡፡

ሌሎች የእድገት ችግሮች ፣ ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር ፣ የመስማት ችግር እና የመማር እክል ባለባቸው ልጆች ላይ የቋንቋ መታወክ ይከሰታል ፡፡ የቋንቋ መታወክ እንዲሁ አፋሲያ ተብሎ በሚጠራው ማዕከላዊ የነርቭ ሥርዓት ላይ በሚደርሰው ጉዳት ሊመጣ ይችላል ፡፡

የቋንቋ መታወክ እምብዛም የማሰብ ችሎታ ባለመኖሩ የሚመጣ አይደለም ፡፡

የቋንቋ መታወክ ከተዘገየው ቋንቋ የተለየ ነው ፡፡ በመዘግየቱ ቋንቋ ልጁ ከሌሎች ልጆች ጋር በተመሳሳይ መንገድ ንግግርን እና ቋንቋን ያዳብራል ፣ ግን በኋላ ፡፡ በቋንቋ መታወክ ውስጥ ንግግር እና ቋንቋ በመደበኛነት አያድጉም ፡፡ ልጁ የተወሰነ የቋንቋ ችሎታ ሊኖረው ይችላል ፣ ግን ሌሎች አይደሉም ፡፡ ወይም ፣ እነዚህ ክህሎቶች የሚዳብሩበት መንገድ ከተለመደው የተለየ ይሆናል።

የቋንቋ ችግር ያለበት ልጅ ከዚህ በታች ከተዘረዘሩት ምልክቶች አንድ ወይም ሁለት ወይም ብዙ ምልክቶች ሊኖረው ይችላል ፡፡ የሕመም ምልክቶች ከትንሽ እስከ ከባድ ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡

ተቀባዩ የቋንቋ ችግር ያለባቸው ልጆች ቋንቋን ለመረዳት ይቸገራሉ ፡፡ ሊኖራቸው ይችላል

• ሌሎች ሰዎች የተናገሩትን ለመረዳት አስቸጋሪ ጊዜ
• ለእነሱ የሚነገራቸውን አቅጣጫዎች የመከተል ችግሮች
• ሀሳባቸውን ማደራጀት ችግሮች

ገላጭ የቋንቋ ችግር ያለባቸው ልጆች የሚያስቡትን ወይም የሚፈልጉትን ለመግለጽ ቋንቋን የመጠቀም ችግር አለባቸው ፡፡ እነዚህ ልጆች የሚከተሉትን ሊያደርጉ ይችላሉ

• ቃላትን ወደ ዓረፍተ-ነገሮች አንድ ላይ በማቀናጀት ይቸገሩ ፣ ወይም ዓረፍተ-ነገሮቻቸው ቀላል እና አጭር ሊሆኑ እና የቃሉ ቅደም ተከተል ጠፍቶ ሊሆን ይችላል
• በሚናገሩበት ጊዜ ትክክለኛዎቹን ቃላት ለማግኘት ይቸገሩ ፣ እና ብዙውን ጊዜ እንደ “ኡም” ያሉ የቦታ ያዥ ቃላትን ይጠቀሙ
• ተመሳሳይ ዕድሜ ካላቸው ሌሎች ልጆች ደረጃ በታች የሆነ የቃላት ዝርዝር ይኑሩ
• በሚናገሩበት ጊዜ ቃላትን ከዓረፍተ-ነገሮች ይተው
• የተወሰኑ ሐረጎችን ደጋግመው ይጠቀሙ ፣ እና (አስተጋባ) ክፍሎችን ወይም ሁሉንም ጥያቄዎች ይድገሙ
• ጊዜያትን (ያለፈውን ፣ የአሁኑን ፣ የወደፊቱን) አግባብ ባልሆነ መንገድ ይጠቀሙ

በቋንቋ ችግር ምክንያት እነዚህ ልጆች በማኅበራዊ ጉዳዮች ውስጥ ችግር ሊገጥማቸው ይችላል ፡፡ አንዳንድ ጊዜ የቋንቋ መዛባት ለከባድ የባህሪ ችግሮች መንስኤ አካል ሊሆን ይችላል ፡፡

ህፃኑ የንግግር እና የቋንቋ ችግር ያጋጠማቸው የቅርብ ዘመዶች እንዳሉት የህክምና ታሪክ ሊገልጽ ይችላል ፡፡

ማንኛውም ሰው በዚህ በሽታ መያዙ የተጠረጠረ መደበኛ የመቀበያ እና ገላጭ የቋንቋ ምርመራዎች ሊኖረው ይችላል። የንግግር እና የቋንቋ ቴራፒስት ወይም ኒውሮሳይኮሎጂስት እነዚህን ምርመራዎች ያካሂዳል ፡፡

በጣም የተለመዱ የቋንቋ ችግሮች አንዱ የሆነውን መስማት አለመቻልን ለማስቀረት ኦዲዮሜትሪ የተባለ የመስማት ሙከራም መደረግ አለበት ፡፡

የዚህ ዓይነቱን የቋንቋ መታወክ ለማከም የንግግር እና የቋንቋ ሕክምና የተሻለው አቀራረብ ነው ፡፡

ተዛማጅ ስሜታዊ ወይም የባህሪ ችግሮች ሊኖር ስለሚችል እንደ ወሬ ቴራፒ ያሉ የምክር አገልግሎትም ይመከራል ፡፡

በውጤቱ ላይ በመመርኮዝ ውጤቱ ይለያያል ፡፡ የአንጎል ጉዳት ወይም ሌሎች የመዋቅር ችግሮች በአጠቃላይ መጥፎ ውጤት አላቸው ፣ በዚህም ህጻኑ በቋንቋው ላይ የረጅም ጊዜ ችግሮች ያጋጥመዋል ፡፡ ሌሎች ፣ በቀላሉ ሊገለበጡ የሚችሉ ምክንያቶች ውጤታማ በሆነ መንገድ ሊታከሙ ይችላሉ ፡፡

በቅድመ-ትም / ቤት ዓመታት ውስጥ የቋንቋ ችግር ያለባቸው ብዙ ልጆች እንዲሁ ከጊዜ በኋላ በልጅነታቸው አንዳንድ የቋንቋ ችግሮች ወይም የመማር ችግር አለባቸው ፡፡ በተጨማሪም የንባብ ችግሮች ሊኖራቸው ይችላል ፡፡

ቋንቋን የመረዳት ችግር እና አጠቃቀም በማህበራዊ ግንኙነት እና እንደ ጎልማሳ ራሱን ችሎ የመንቀሳቀስ ችሎታ ላይ ችግር ያስከትላል ፡፡

ንባብ ችግር ሊሆን ይችላል ፡፡

ድብርት ፣ ጭንቀት እና ሌሎች ስሜታዊ ወይም ባህሪያዊ ችግሮች የቋንቋ መታወክ ሊያወሳስቡ ይችላሉ ፡፡

የልጃቸው ንግግር ወይም ቋንቋ መዘግየቱን የሚጨነቁ ወላጆች የልጃቸውን ሐኪም ማየት አለባቸው ፡፡ ወደ የንግግር እና የቋንቋ ቴራፒስት ሪፈራል ለማግኘት ይጠይቁ ፡፡

በዚህ ሁኔታ የተያዙ ልጆች መንስኤውን ማከም ይቻል እንደሆነ ለማወቅ የነርቭ ሐኪም ወይም የልጆች የልማት ባለሙያ መታየት ሊያስፈልጋቸው ይችላል ፡፡

ልጅዎ ቋንቋን በደንብ የማይረዳው የሚከተሉትን ምልክቶች ካዩ ለልጅዎ ሐኪም ይደውሉ-

• በ 15 ወሮች በወላጅ ወይም በአሳዳጊ ስም ሲሰየሙ ከ 5 እስከ 10 ሰዎች ወይም ዕቃዎችን አይመለከትም ወይም አያመለክትም
• በ 18 ወሮች ውስጥ እንደ “ኮትዎን ያግኙ” ያሉ ቀላል አቅጣጫዎችን አይከተልም
• በ 24 ወሮች ውስጥ ስያሜ በሚሰጥበት ጊዜ ወደ ስዕል ወይም ወደ አንድ የአካል ክፍል መጠቆም አይችልም
• በ 30 ወሮች ውስጥ ጮክ ብሎ መልስ አይሰጥም ወይም ጭንቅላቱን በማነቅነቅ ወይም በመነቅነቅ እና ጥያቄዎችን በመጠየቅ
• በ 36 ወሮች ውስጥ ባለ2-ደረጃ መመሪያዎችን አይከተልም ፣ እና የድርጊት ቃላትን አይረዳም

እንዲሁም ልጅዎ ቋንቋን በደንብ የማይጠቀምበት ወይም የማይገልፅበትን እነዚህን ምልክቶች ካዩ ይደውሉ:

• በ 15 ወሮች ሶስት ቃላትን አይጠቀምም
• በ 18 ወሮች ውስጥ “እማማ” ፣ “ዳዳ” ወይም ሌሎች ስሞች አይሉም
• በ 24 ወሮች ውስጥ ቢያንስ 25 ቃላትን እየተጠቀመ አይደለም
• በ 30 ወሮች ስም እና ግስ የሚያካትቱ ሀረጎችን ጨምሮ ባለ ሁለት ቃል ሀረጎችን አይጠቀምም
• በ 36 ወሮች ውስጥ ቢያንስ የ 200 ቃላት ቃላቶች የሉትም ፣ ዕቃዎችን በስም አለመጠየቅ ፣ በትክክል ሌሎች የሚናገሩትን ጥያቄዎች ይደግማል ፣ ቋንቋው ወደኋላ ተመልሷል (እየተባባሰ ሄዷል) ፣ ወይም ደግሞ ሙሉ አረፍተ ነገሮችን እየተጠቀመ አይደለም ፡፡
• በ 48 ወሮች ውስጥ ብዙውን ጊዜ ቃላትን በተሳሳተ መንገድ ይጠቀማል ወይም ከትክክለኛው ቃል ይልቅ ተመሳሳይ ወይም ተዛማጅ ቃል ይጠቀማል

የልማት አፍሃሲያ; የልማት dysphasia; የዘገየ ቋንቋ; የተወሰነ የልማት ቋንቋ መታወክ; SLI; የግንኙነት መታወክ - የቋንቋ መታወክ

የበሽታ ቁጥጥር እና መከላከያ ማዕከላት ድርጣቢያ። በልጆች ላይ የቋንቋ እና የንግግር መታወክ ፡፡ www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/language-disorders.html. ማርች 9 ቀን 2020 ተዘምኗል ነሐሴ 21 ቀን 2020 ደርሷል።

ሲምስ ኤም. የቋንቋ እድገት እና የግንኙነት ችግሮች። በ ውስጥ: - ክላግማን አርኤም ፣ ሴንት ገሜ ጄ.ወ. ፣ ብሉም ኤንጄ ፣ ሻህ ኤስ.ኤስ. ፣ Tasker RC ፣ Wilson KM ፣ eds ፡፡ የኔልሰን የሕፃናት ሕክምና መጽሐፍ. 21 ኛው እትም. ፊላዴልፊያ ፣ ፒኤ ኤልሴየር; 2020 ምዕ.

ትራውነር DA, ናስ አር. የእድገት ቋንቋ ችግሮች. ውስጥ: ስዋይማን ኬኤፍ ፣ አሽዋል ኤስ ፣ ፌሪሮ ዲኤም እና ሌሎች ፣ eds የስዋይማን የሕፃናት ኒውሮሎጂ: መርሆዎች እና ልምምድ. 6 ኛ እትም. ፊላዴልፊያ ፣ ፒኤ ኤልሴየር; 2017: ምዕራፍ 53.